Det brukar heta att de svenska skolelevernas kunskaper sjunker i de internationella jämförelser som regelbundet görs. Men det är inte de etniskt svenska eleverna som blivit sämre – det är invandringen som blivit större och som drar ner Sverige.
Enligt migrationsaktivisterna heter det ju att Sverige vinner på invandring genom den begåvningsreserv som landet får genom inresta. Den tesen stämmer föga med verkligheten. Det är invandringen som drar ned de skolresultaten från Sverige i de internationella studierna. Allt medan elever med inhemsk bakgrund presterar extremt bra i internationell jämförelse. Det skriver Gabriel Heller Sahlgren, forskare vid Institutet för näringslivsforskning, på SvD Debatt.
Och skillnaden är stor mellan svenska elever och dem med utländsk bakgrund – skillnaden är en av de största i världen och motsvarar flera års inläsning, fortsätter han.
Disciplin!
Hur ska man stärka resultaten bland elever med utländsk bakgrund? Jo, forskaren menar att skolan måste upprätta strikt elevdisciplin och göra skoldagarn längre samt undervisning på lördagar. Införande av skoluniform skulle inte skada.
”Främst krävs nu riktade insatser för att möta invandringens negativa kunskapseffekter. Att legalisera och införa ’no excuses’-modellen där den gör störst nytta är en nödvändig pusselbit i detta arbete”, skriver han.
Äntligen en forskare som ser verkligheten och har sunt förnuft. Att detta är självklarheter är vi många som vetat länge. Och det behövs inte endast för invandrarbarn. Också svenska elever skulle kunna göra ännu bättre ifrån sig om lärarnas auktoritet återupprättas, liksom skolan som en tung och central institution i samhället.
Inget utjämnar klasskilnader så mycket som en skola som tar kunskap på största allvar och ger alla barn grunderna för ett framgångsrikt vuxenliv.